留德医学博士·林助雄

近来, 儿童读经风气渐开, 参与者之中, 不管是老师、家长或学生, 都信誓旦旦、兴趣浓厚地为其效果庆贺, 并努力地义务推广．儿童读经之成果, 在推展者和参与者来讲, 只要见到读经儿童之记忆力改善、行为转好、学校功课进步……等等初期现象, 就算成功．他们认为, 社会风气之改善, 以及将来伦理道德之提升, 将随著这些未来社会中坚的成长而自然地达成．今从脑的科学观点, 就儿童读经如何透过潜能开发, 成就上述种种温馨的成果, 尝做说明, 充为共襄盛举．

背书, 若是为了应付考试或躲开师长的责骂, 这种传统的教育方法则是在压榨学生的左脑, 同时忽略了右脑的开发, 对於一位正在学习、成长的小孩子来讲, 实在不理想．近些年来, 由於人们越来越了解左右脑的功能, 因此在教学方面就出现更多的以合乎人性, 并具潜能开发价值的新观念、新做法来倡导, 目的是要能达到左右脑平衡, 藉以提升记忆力、理解力、创造力, 期使人类的智能做最大的发挥．

儿童读经的方式, 先不求理解, 而只是背诵, 表面上看来, 还是左脑的训练而已, 然而, 就因为在背经的过程当中, 完全松懈、有趣, 使脑波从β波转换至α波, 也就是说, 读经背经的小孩一而再、再而三地有机会舒解身心压力, 并能在 波的脑与潜意识互动的过程中加强了创造力、灵感、注意力、判断力及记忆力．

儿童读经背经的过程类似念唱, 眼睛看经典文字是透过视觉作用来刺激右脑, 而念唱的律动也启动了右脑, 至於仔细整理辨字以便记忆, 则是左脑的工作, 所以, 整个读经的过程, 恰好动用了左右脑功能, 使左右脑运作得以同步．根据研究, 左右脑能有同步效用时, 学习能力可增加2 至5 倍．

其实, 单从左右脑平衡的目的来讲, 儿童除了读经之外, 就是读其它的东西也会有效果, 只要把握住轻松并有韵律感地重覆念唱即可．然而, 一再重覆的念唱, 即使没有刻意去理解, 所读唱过之内容不只是会存入大脑记忆, 它更会烙印在潜意识里, 而潜意识的妙用就是无需经过意志的运作, 能直接地、默默地、自然地影响了人类的思惟与行为, 所以儿童读经, 选择古圣先贤的智慧精华是正确的, 因为假以时日, 有读经的人多少会受到经典的潜移默化、陶冶性情．

多让左右脑平衡、多处在α波下, 会增进脑力开发, （包括记忆力、注意力、理解力和创造力等．）也就是让潜能更有机会发挥, 所以儿童读经是被肯定的．至於透过经典潜移默化, 使心性向善向上的边际效用, 则是今日社会风纪败坏、道德沦丧的根治妙方．基於此, 全国上下都须重视并共同来推展儿童读经．

二十一世纪将是智慧的世纪, 无论人工智慧的科技产品, 或是人脑智慧的开发, 都将极为兴盛, 但是对人类来讲, 是福是祸都还难以断言, 因为人性若不能向善, 即使拥有尖端科技与人脑智慧, 只会将犯罪升级, 因此, 未雨绸缪之计是：全世界都应正视看似不起眼的儿童读经．