自然界有一种蔓草,只要有一棵扎根成活了,它就会向周围不断地扩展滋生,繁衍蔓延。

学人中有一种读书方法,与蔓草的生长发展颇为类似。

请看看著名语言学家、教育家、作家夏丐尊先生的读书情形吧:

他总是以精读的文章(或书籍)为出发点,然后向四面八方蔓延,由精读一篇文章带读许多书,有效地拓宽自己的知识视野．例如: 夏先生读陶渊明的《桃花源记》,就是这样蔓延发展的:

《桃花源记》是晋朝人写的,要想知道这篇文章在晋朝文学中的地位以及晋朝文学的概况,就可以去翻翻中国文学史；文中的“桃花源”实际上表现了作者的一种乌托邦思想,这又可以找一本英国人莫尔写的《乌托邦》来对照着读；这篇文章属于记叙文一类,如若想弄清楚记叙文的格式,就可以去翻看有关记叙文写法的书；此外,如果想了解作者陶渊明其人其事,还可以去翻《晋书·陶潜传》．这样一来,读一篇文章就引出了一大串的书。

如果我们将夏先生这种读书方法概括为“蔓延法”,不能算太牵强吧!

大量的知识是相互关联的,将内容相关的书联系起来读,既便于加深理解,又可以拓宽知识面,因此,蔓延法是一种科学的读书方法。