去年期中考试前,我复习语文时,把精力都放在死背解词和课文上去了,结果,考题中要求解字,这可糟了! 如“永垂不朽”的“垂”字,我只背了“永垂不朽”的词意,不知道“垂”字是什么意思．还有一道题是写出一篇短文的中心思想,由于我没有掌握概括中心思想的方怯,也没有答好。

后来,我总结了这个教训,注意了复习的方法。

解词和解字都是不容易掌握的,虽然词典上都有,但总不能把词典都背下来呀! 后来,我注意动脑筋,发现有些词意和字意,是随着它的用处不同而不同的．例如: “回味”这个词,如果用在吃东西,意思是: 回想吃过的食物的滋味；如果用在回想某件事情,意思就是,回忆和体会．有的字在不同的词里,意思也不一样．如: 同是一个“一”字,“一帆风顺”中的“一”,是“全、满”的意思；而“一丝不苟”的“一”字,就是“一点”的意思了。

掌握一篇文章的中心思想,也要反复练习才行．复习时,我找了一些短文,照老师讲的方法,去分析段落大意,抓住中心思想。

这样的复习,由于动了脑筋,对我帮助就很大。

北京市府学胡同小学五(五)班 王琳

不要死记硬背

以前,快到考试,我就忙得透不过气来,要复习的东西可多啦! 光语文就有问答、默写、听写、填空、造句、改病句、中心思想、分段等．我埋头复习,累得病了,还没有考好。

后来,在老师指导下,我集中力量对疑难的地方多复习和思考．例如: 《卖火柴的女孩》一文中,那个女孩在大年夜里为什么不回家去? 我认真朗读课文,把有关的词划出来分析,在分析词的同时,字,句也都跟着进行了复习,不用死记硬背了。

这样做很省力,我就用节省下来的时间,看一些补充材料．复习课文《埃及金字塔见闻》时,我找了《福建青年》杂志上的《金字塔之谜》一文来学习．这样,我的知识更加丰富,记得也更牢了。

福建省福州市实验小学五(三)班 郑炜彤