在语文学习中,同学们容易出现的问题,是分不清主次,抓不住课文的主要内容。

怎样解决这个问题呢?

学一篇课文,首先要认真读几遍,读的时候,千万别忘读课题．因为有的题目,本身就概括了课文的主要内容．比如《董存瑞舍身炸暗堡》这个题目交待出: 是谁,做了什么事,怎样做的。

但是,也不是所有的题目都能反映出课文的主要内容．那就得分辨课文内容主次．凡是突出课文内容的重点段和作者抒情、议论部分常常表达出课文的主要内容,而铺垫和环境描写部分就属于欢要内容．分清主次,抓住课文的主要内容就比较容易啦! 例如《落花生》这课,作者写了“种花生”、“收花生”、“吃花生”和“议花生”几个部分的内容．其中,写花生的“种”、“收”、“吃”三个部分,是为写“议花生”做必要的交持,写得简略,是次要内容,只有“议花生”写得最详细,是主要内容。

为了更准确地抓住课文的主要内容,在读课文的基础上,还要给课文划分段落,弄清楚课文的结构．这样,有助于抓主要内容．比如,《草船借箭》这一课,可以分成四段,其中第三段写“借箭”,是全文重点段．抓住这一段,概括课文主要内容也就容易啦!

抓课文的主要内容要做到读懂课文,分析课题,分清主次,划分段落。

请同学们用上面讲的方法,试着概括下面儿篇课文的主要内容: 《火烧赤壁》、《我的战友邱少云》、《劳动的开端》、《草地夜行》。

姚永春