山东青岛平安路第二小学五(三)班韩丽楠同学说: 归纳文章的中心思想有很多方法．在这里,我谈谈怎样通过理解题目来抓住中心．阅读文章时,我首先从题目入手,细细分析,哪个是重点词,它和文章的中心有什么关系。

如: 《伟大的友谊》,一看题目,就知道这篇课文是写人记事的．“伟大”是重点词,它突出了文章的中心思想,作者一定会通过具体事件来表现两人的友谊为什么伟大．再细读课文,就知道这篇文章的中心是赞颂马克思、恩格斯为创建共严生义理论,效十年密切合作建立起来的伟大友谊。

贵州贵阳市省府路小学五年级吴涤同学说: 概括中心思想,首先仔细阅读课文,弄清文章主要说了哪些事,然后想一想通过这些事作者要说明什么、表现什么；最后把课文的主要内容和作者的写作目的联系起来．如: 《将相和》这篇课文,主要记叙了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事．通过这三个故事,作者赞扬了蔺相如机智勇敢、不畏强暴、顾全大局的高尚品质,也赞扬了廉颇知错就改的精神,同时说明了团结的重要性。

韩丽楠同学说: 还可以通过找中心词和中心句抓文章的中心,例如,《挑山工》有这样几句话: “一步踩不实不行,停停住住更不行．那样,两天也到不了山顶．就得一个劲儿往前走．”细细领会这几句话的意思,终于弄清了课文的中心思想: 干什么事,都应朝着目标,步步踩实,一个劲儿往前走。

有的文章开头点出了中心,有的篇末点题。