张萍老师爱她的事业,也爱她教的孩子们．她编的舞蹈要从孩子们中间索取素材,还要通过孩子们的排练、演出来检验成果。

一次,天上下着雨,人们打着伞匆匆地行走．张萍老师忽然看到这样一幅场景: 几个孩子在雨中不慌不忙走着,不时地发出＂咯咯＂的嬉笑声．只见他们一会儿几个人挤在一把伞下,一会儿又交换着手里的伞,你打我的,我打他的．一个淘气的男孩子,还故意使劲转动伞把,把雨水甩到伙伴的身上,伙伴没有生气和叫喊,用同样的方法还击着他．张教师揣摩着他们的心思,知道他们喜欢下雨,喜欢在雨中嬉戏；张教师观察着他们的动作,那顽皮、那天真,不都能夸张成优美的舞蹈动作吗?

张教师高兴极了! 回到家里,她对着镜子,模仿着孩子们的动作,然后一遍一遍地改成舞蹈动作．＂这样行吗? ＂她问自己．然后摇摇头,再改一改．＂这样行吗? ＂她问家里人,听着身边第一观众的反映。

不知流了多少汗水,不知改了多少遍动作,舞蹈《一把雨伞圆溜溜》终于创编好了．不久,它就变成了孩子们表演的精彩节目．听,雷声隆隆,雨声哗哗；看,9 个调皮的小姑娘打着伞出现在舞台上……小观众们拍手叫好,他们仿佛看到把自己搬上了舞台；家长老师们热烈鼓掌,称赞这个舞蹈具有诗情画意,给人以美的享受．此刻,张老师的脸上露出了微笑……

张老师深深地懂得自己身上的重担,她知道舞蹈班不光要教舞蹈,还要教思想；舞蹈班的学生不光要有美的舞蹈动作,还要有美的心灵、美的行为．她对同学们要求很严格,上课不准无故缺席,有事要讲清原因,事先请假,使学生们都有了较强的组织纪律观念．一次,因为下大雨,路上积水太多,公共汽车无法通车．一个女同学为了不缺课,硬是绕了很远的道赶来,虽然迟到了,但张教师了解了情况,还是表扬了她,鼓励大家向她学习。

学生中多数是独生子女,在家很少做家务事,有的自理能力也很差．张教师觉得自己有义务帮助他们．她平时很注意自己的言行,从一点一滴的小事做起,耐心地带动着孩子们: 自己管理好服装,下课要关灯、关窗、锁门…… 课间休息的时候,张老师和同学们坐在一起聊天,听他们讲同学之间发生的喜怒哀乐,问他们在学校、在家里的学习生活情况．同学们对张老师无话不说,把张老师当做自己的大朋友．一次,张老师问: ＂你们在家都会干什么呀? ＂有的同学说: ＂我会点煤气灶．＂有的同学说: ＂我会洗菜．＂ 也有的同学低着头,一声不吭．张老师心里明白: 他准是什么也不会做．张老师笑着告诉他们: ＂劳动是光荣的,爱劳动才是好孩子．＂以后,在家干过活儿的同学更勤快了,他们要学会以前自己不会干的事；在家不曾做家务的同学,吵着要帮爸爸妈妈做些什么．他们长了本领,就要向张老师汇报,争当爱劳动的好孩子．张老师舞蹈班里的学生,思想品德和学习成绩都不错,个个都是学校里的文艺骨干。

10 多年来,张老师教过的学生许多都上了中学,他们常常想念张老师,回到少年宫来,看张老师带着小弟弟小妹妹们训练．他们看到张老师翩翩的舞姿,十分感慨: 我们都一年年长高、长大了,张老师却好像永远年轻! 许多同学遇到烦恼,仍然要来找张老师倾吐；有的同学升学要上什么学校,也来和张老师商量；每逢教师节和新年,一张张诚挚的贺卡就会飞到张老师面前……张老师是同学们的知心朋友,她的美丽、善良,永驻同学们的心田。