中国现代教育的先行者张伯苓的故事－教育事业

张伯苓是南开教育的奠基人,他50年呕心沥血,先后创办了南开中学、南开大学、南开小学,为我国近代教育事业的发展,做出了不可磨灭的贡献．张伯苓出生在1876年．那时正是清朝末年,清朝政俯腐败无能,帝国主义列强不断侵略我国．年轻的张伯苓以优异成绩考入水师学堂,准备毕业后参加海军．他想亲手驾驶战舰,筑起海上长城,抵御列强侵略。

谁知张伯苓还没毕业,就听说在中日甲午海战中,中国的海军惨败,险些全军覆没．张伯苓好容易盼到上了军舰,他看到舰艇破旧不堪,装备很差,再看看清朝的海军士兵,一个个面黄肌瘦,蓬头垢面,有的甚至是手拿大刀、怀揣烟枪的大烟鬼,精神萎靡,连走路都是慢吞吞地拖着脚,怎么能打胜仗呢?

张伯苓站在甲板上,眼望苍茫大海,耳听海浪拍岸,心潮澎湃,他认识到,海军救不了中国! 他苦苦思索新的救国之路,他说:

＂在现代世界中求生存,必须有强健的国民．欲培养健全的国民,必须创办新式学校,造就一代新人,我乃决定献身教育救国事业．＂张伯苓愤然脱离海军,回到故乡天津,从事教育。

1907年,南开中学堂办起来了,张伯苓任校长,施展了他的办学才华．他提出: 要培养学生＂爱国爱群之公德＂和＂服务社会之能力＂。

学校里开了一门＂修身＂课,对学生进行道德教育,张伯苓亲自来上这门课．每到星期三课后,全体学生走进礼堂坐好,张校长就开始讲课．他口才极好,讲话生动吸引人,学生特别爱听他讲．他为了说明一些深刻的道理,还常常组织小表演。

有一次,他组织表演＂拉绳子＂．他拿出几根绳子,叫一位小同学上台,用手拉住这些绳子的一端,又叫几位大同学上台,每人用手拉住绳子的另一端．第一次他让大同学向不同的方向拉,那小同学站在那里稳如泰山；第二次他让大同学合拢起来,向同一方向拉那几根绳子,小同学就站不住了．同学们兴致勃勃地看完表演,张校长才说:

＂你们懂了吧? 分则易折,合则难摧．＂团结的重要性就这样深入浅出地讲清楚了。

张校长常讲国内外大事、校内外大事,讲做人的道理．他讲得最多的还是＂爱国＂这个题目．每逢新生入学,他要讲自己在海军中看到和听到的,激发学生为振兴祖国而发奋．每逢国耻纪念日,他要讲帝国主义的侵略罪行,激励学生保卫祖国的雄心。

张校长十分重视培养学生好习惯、好作风．南开不允许学生衣服不整洁,更不允许穿奇装异服．南开的学生要穿校服,草绿色的制服配上银白色的扣子,戴上有六角形铜帽徽的帽子,一个个显得格外精神。

一次,美国的一位大学校长来参观,见学生这样精神,问张校长是怎么培养的．张校长笑而不答,带美国客人来到校门口．校门里面的墙上,竖着一面穿衣镜,上面还写着40 个大字: ＂面必净,发必理,衣必整,钮必结．头容正,肩容平,胸容宽,背容直……＂他要求学生每天走进校门,要先面对镜子整饰仪容,久而久之,这镜子和镜子上的字就成了无声的命令,督促学生做到仪容大方,服装整洁．美国客人看了十分钦佩张校长的教育方法,给镜子拍了照片,又把上面的字翻译成英文,向美国的学校做了介绍。

张校长对学生的学习更重视,他要求学生努力学习,掌握扎实的基础知识．他请来了很多有名的教师,像前面提到的著名的文学家老舍老生,就是他请来教国文的教师．他还从国外买来最先进的设备,建造物理、化学实验室,用各种科学实验,展现大自然的神奇,促使学生学习各种自然科学知识。

张校长对学生要求十分严格,但同时反对死读书．为活跃学习气氛,扩展学生的知识面,他把很多社会上有名的人请到学校来,召开演讲会,让学生听到各种名人的演说；他又带学生到社会上去,参观银行、商店等,并要求学生写出调查报告；他还经常带领学生去旅行,纵览祖国大好河山．学校里还成立了很多社团,吸收学生参加课外活动,他亲自组织话剧团,和学生们一起编剧本、演话剧．前面提到的曹禺,在南开上学时,就是话剧团的演员,后来成为我国著名的戏剧家。

张校长还注意学生的身体,他说:

＂强我种族,体育为先．＂

为了提高全体学生的身体素质,张校长在学校开设体育课．练体操没有体育器械,他就亲自画图,请木匠做出哑铃、木棒；练跳高没有跳高架,他就用椅子架一个鸡毛掸子,竿子要升高时,就垫上书本；练跳鞍马,没有真正的鞍马,他就让学生弯下腰,双手扶膝当鞍马,其他学生练习跳．为了吸引学生参加体育活动,他常组织体育比赛．一次,学校教师队和学生队赛足球,张校长亲自上场,在教师队里当守门员,学生一看校长守门,十分兴奋,都来助阵,看球赛的人特别多．学生足球队的队员也踢得特别带劲,连连发起进攻．只见张校长一会儿鱼跃龙门,一会儿海中托月,左推右挡,一次次接起险球．突然,一个学生接到同伴踢来的球,抡脚猛射,张校长用腿去挡,但迟了一步,球破门而入,教师队先丢了一分,学生们欢呼起来。

就这样,南开的体育活动开展起来了,学生个个体魄健壮．南开的各种体育队,常常到天津、北京各地,参加体育比赛,每次比赛,张校长亲自带队．南开的运动员遵守纪律,南开的啦啦队热情、活跃又文明。

南开中学堂,在张伯苓校长领导下,办成了一所中外驰名的中学,吸引了很多青年学生。

张伯苓办好了南开中学堂,他并不满足,决心办一所南开大学．为办好大学,他亲自到美国去考察．那年他已是41 岁的中年人,却到美国一所大学去当学生,学习教育学、心理学．课余时间,他去拜访美国教育家,参观各大学．晚上还联系在美国留学的中国学者,共同研讨发展中国的教育．一年半之后,他回到祖国,对办好大学已经胸有成竹了。

在旧中国要想办教育是非常难的,反动政俯不肯出钱．张伯苓就四处募捐,那些有钱人自己花天酒地,让他们拿出一点钱办学校,可就难了,张伯苓为此遭受了不少白眼．但他不灰心,他说:

＂我虽然有时向人家求助捐款,被其挡驾,有辱脸面,但我不是乞丐,乃为兴学而做,并不觉难堪．＂

经过他的努力,终于筹足了办大学用的经费．1919年9月,经过严格考试,96 名新生入学了,南开大学宣告诞生．这96 名新生中,就有后来成为中华人民共和国总理的周恩来。

要办好大学,必须要请好教师．张伯苓四处奔走,请来各方面的学者．他对教师十分关心,尊重他们,安排好他们的生活,他常常征求教师们的意见,改进学校工作。

张伯苓为办好学校,处处严格要求自己,他为学校募捐,收到的钱很多,但他总是分毫不差地交给学校．他在学校只领中学校长的工资,外出为学校办事,也总想着给学校省钱,住一些便宜的旅馆．这样的旅馆条件差,卫生也不好,臭虫多,他就自己带一盒灭臭虫的药。

张伯苓以自己的行动赢得了师生的尊重,学校越办越好．学校规模进一步扩大．1923年南开女子中学成立．1928年,南开小学成立．南开学校形成了大、中、小学的系列．为办南开学校,张伯苓付出了20年的心血．正当张伯苓把南开学校办得十分兴旺时,日本帝国主义开始对我国发动侵略了。

日本帝国主义发动＂九·一八＂事变,侵占了我国东北,张伯苓对日本帝国主义的侵略十分痛恨,他编出《东北地理》一书,作为南开中学的学习教材．＂九·一八＂事变一周年时,他在学校组织纪念会,让全校师生吃高粱米饭,表示不忘东北。

日本帝国主义的魔爪,逐渐向华北伸过来．全国人民无比气愤． 1934年10月,华北运动会在天津召开,开幕式上,张伯苓作为总裁判长坐在主席台上,南开大学的280 名学生坐在主席台对面的看台上,学生们用紫白两色的布旗组成大字: ＂毋忘国耻＂、＂收复失地＂,并唱起了悲壮的爱国歌曲,歌词中有: ＂众英儿,精神焕发,时时不忘山河碎……＂南开学生的歌声,唤起全场观众的爱国精神,观众向他们报以热烈的掌声．当时在主席台上的日本领事,十分恼火,提出抗议．而张伯苓置之不理,事后还鼓励学生说:

＂下次还这样干! ＂

日本侵略者对南开学校十分仇恨,经常派人去学校捣乱．＂七七＂事变时,日本侵略军进攻天津,用炮火猛轰南开大学图书馆等处,几百名日军又用汽油把学校烧成灰烬。

张伯苓当时正在南京,听到学校被烧的消息,异常愤怒．想到自己用几十年心血办起的学校,化为了灰烬,万分悲痛．但他没有屈服,他说: ＂……被毁者为南开之物质,而南开的精神,将因此挫折而愈益奋励．＂抗日战争期间,南开大学和北京大学、清华大学组成西南联合大学,在云南昆明办学．张伯苓在重庆又办起了重庆南开中学。

他在重庆的沙坪坝800 亩荒地上,修建了教学楼、图书馆、学生宿舍、教职工住宅等,校园里种上了腊梅、栀子花和青翠的柏树,简直成为一座大花园了．看到这情景,有人说:

＂张校长是一位魔术师．＂

张伯苓听了微微一笑,说:

＂不是魔术师,我是一个不倒翁,日本人把我打椡了,我随手又起来了．＂ 1940年,日本飞机对重庆狂轰滥炸,南开中学遭到很大破坏,张伯苓毫不气馁,敌人飞机刚离去,他立即派人修整,使学校很快恢复正常秩序．有人问: ＂日本飞机再来轰炸怎么办? ＂

他回答: ＂再炸再修! ＂

他就住在重庆这所南开中学里,很多南开毕业的学生常去那里聚会,一些爱国者也常到那里去讲学,周恩来当时就被邀请到学校作抗战形势报告．张校长亲自陪周恩来走进会场,向同学介绍说:

＂周校友奔走国事,卓著勋劳,为大家树立了榜样．＂

会场上响起了热烈的掌声。

新中国成立后,张伯苓已是70 多岁的老人,他回到天津,经常到南开学校走走．他十分热爱自己呕心沥血办起的学校。

1951年2月,张伯苓突然患脑栓塞,与世长辞了。

周恩来总理听到这个消息,立即赶到天津吊唁,并由周总理领衔组成治丧委员会．周总理送了花圈,白色缎带上写着:

＂伯苓师千古．学生周恩来敬挽．＂

参加葬礼的有上千人,大家沉痛悼念这位中国现代教育的先行者、南开学校的奠基人。

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