质疑阅读法是指在阅读中不断提出疑问、解决疑问的一种读书方法．质疑,就是在掌握书中主要内容的基础上,提出不理解的问题,通过思考、查资料、请教教师等方法,找出正确的答案,从而使视野开阔而深入．宋代哲学家朱熹认为,大凡读书,“无疑者须教有疑”、“有疑者须教无疑”．他认为应当“开篇有疑”．疑问,通常是书中的难点或重点,也是引人更上一层楼的门槛．读书善疑者,往往思维敏捷,思路开阔,这样就能多思多问,深入其内,达到由此及彼,由表及里,去粗取精,去伪存真的目的．所谓“小疑则小进,大疑则大进”,也是这个道理．读书能否有疑,也是检验阅读者是否真正开卷有益了,那种浮光掠影,纯属消遣性的读书,自然也无疑可质了．读书的过程,就是“质疑——解疑”的过程,提倡读书质疑,就是要做到有疑而入,无疑而出,所以质疑的过程不仅是提问题的过程,也是解问题的过程．清除读书疑惑,有的是经过反复思考,洞察书中奥秘,“明己之未达”的；也有经过反复校勘,多方查对,剔除瑕疵,纠正错误的．借鉴“学则需疑”的治学方法,旨在挣脱别人的思想羁绊,勇于除旧布新,开拓前进．谁善于质疑,谁就能够掌握读书的主动权。