跑步改错

这个有趣的游戏是＂在奔跑中改错字＂,训练同学们改正错别字的能力．游戏方法是: 组成人数相等的两队（5～10 人为宜）,在各自的起点线上站成一列横队,依次报数,并记住自己的号码．当裁判喊某一号码时,必须由比喊的号码大一号的人（如喊＂3 号! ＂则应是4 号）迅速朝前跑去,绕过小红旗依次做一道黑板上的改错题,然后返回（横队到小红旗的距离可为20～30 米左右）,题目改对了,先到者可得2 分,后到者不得分,做错者扣2 分．如此进行下去,直到每人都轮到一遍为止．最后以积分多的队为胜．游戏规则:

1．跑错一次扣1 分,越出起点线算犯规,犯规一次扣2 分。

2．裁判员发令时,可以喊0 号则由1 号跑,但喊最后一号时,都不准动,否则扣1 分。

黑板上的题目（供参考）:

划去括号中的错别字:

（1）我实在太口（渴喝）了!

（2）我到新华书店（卖买）了一套《中小学生第二课堂活动丛书》。

（3）屈原是我国（故古）代的一个伟大的爱国诗人。

（4）我哥哥被光荣批（淮准）参加共青团了。

（5）美丽富（绕饶）的大兴安岭使我多么向往。

（6）＂六·一＂儿童节,我爸爸送给我一只玩具（枪抢）。

（7）我们班在普通话朗（颂诵）比赛中获得一等奖。

（8）你们生产队的西（瓜爪）长得好吗?

（9）你看,解放军叔叔的队伍排得多么（整正）齐啊!

（10）小朋友,（派旅）出所在哪里?

（11）爸爸躺在长（凳橙）上。

（12）忽然,他看见一只野（免兔）从树林里窜出来。

（13）我们一定要（安按鞍）时完成作业。

（14）今天谁当（植值殖）日生?

（15）小强放开（嗓搡桑）子拼命喊。

（16）《红花朵朵献总理》这首诗写得太好了,我含泪读了一（片篇遍）又一（片篇遍）。

猜奇数偶数

今天《数学竞赛宫》的活动是猜奇数和偶数,目的是检查同学们对奇数、偶数的性质以及它们之间的关系的理解和应用这些知识解决实际问题的能力。

这种游戏可在两个人或几个人之间进行,猜者与被猜者双方可互相交换进行。

猜数的方法是:

被猜者一只手里握着的棋子（或小石子）数是奇数,另一只手里握着的棋子数是偶数．然后把左手的棋子数乘以3,把右手的棋子数乘以4,再把两个乘积相加所得的和告诉对方。

对方只要根据被猜者告诉的和,就能马上猜出哪只手里的棋子数是奇数,哪只手里的棋子数是偶数．你会猜吗? 试试看吧。

如果被猜者告诉你的和是46,那么他右手里的棋子数是奇数,还是偶数呢?

这里只告诉你关于奇数、偶数的性质和它们之间的关系具体怎么猜,还是请你自己去动脑筋思考。

奇数+奇数=偶数

偶数+偶数=偶数

奇数+偶数=奇数

奇数×奇数=奇数

偶数×偶数=偶数

奇数×偶数=偶数

还可提醒你注意这个特点: 左手里的棋子数乘以3 的积,右手里的棋子数乘以4 的积是奇数呢,还是偶数?

这下你可找到猜数的办法了。

所以,当被猜者告诉你的和是46 时,他右手里的棋子数是奇数,而左手里的棋子数是偶数。

如果当被猜者告诉你的和是69 时,他右手里的棋子数是奇数,还是偶数? 什么道理呢?

门牌号和年龄

这是一个有趣的算术游戏．在纸上,首先写上你家的门牌号码,然后,乘以2,加上5,乘以50,加上你的年龄（要在99 岁以下）,再加上365,最后减去615,结果得到一个有趣的数字,这个数字的前半段是你家的门牌号,后半段是你的年龄（如果你的年龄不满10 岁,那么,你的年龄前面的＂0＂ 应当去掉）。

例如: 你家的门牌号是6 号,你的年龄是11 岁．列式如下:

（6 ×2+5）×50+11+365-615=611

看,得数前半段是6,后半段是11,正好是题中给出的门牌号和年龄数．放学后,你可以找几个同学在一起算一算,不是很有趣吗? 明7 暗7

游戏方法: 参加游戏者围坐一圈。

游戏组织者令从任何一人开始报数,但凡遇到明7,即7 或带7 的数字时,不得报出,只能以鼓掌代替．遇到暗7（即7 的倍数: 14、21、28、35……）时以跺脚表示．搞错的为失败．失败者受罚为大家表演节目．受罚以后,从失败者起重新开始游戏。

玩一阵以后,可将明7 暗7 改为明5 暗5,或明3 暗3、明8 暗8…… 报数的速度可以加快,以增加游戏的难度和趣味。

喷雾器

把一根塑料管的中部用火烤软后拉细,在最细处剪断,成为两根滴管形状的管子．其中一根细的一头朝上,竖直放在盛水的杯子里；另一根平拿着,把细口对着杯子里那一根细口用力吹气,你将看到杯子里的水会从竖直的管子里冒出来,并被强烈的气流吹成雾状。

原来,从平拿的管子吹出强烈的气流时,直立管子的细口处气压变小,杯子里的水受到大气压力的作用而上升,当水升到顶端时,恰好被强烈的气流冲成雾状。

家用灭蚊蝇的喷雾器,工业上常用的喷漆枪等,都是用这个原理制造的。