用什么样的方法,才能在最短的时间内,最大限度地获得知识呢? 是＂步步为营＂的＂金字塔＂式,还是＂孤军纵深＂的＂电线杆＂式?

所谓螺旋上升的学习法,就是用一系列的循环知识单元,来代替平铺直叙的知识积累和阐述．每一循环都比前一个循环更高一层,更进一步．与＂金字塔＂式的学习方法相比,它能够更迅速地理解和获得知识；与＂电线杆＂ 式的学习方法相比,它能更广泛地了解所学内容的全貌．这种＂螺旋上升＂ 式学习,可以说具有＂格式塔＂的特征．＂格式塔＂指的是把许多现象综合为功能单元的一种系统．通俗地说,是整体大于各部分总和的一种循环．后一循环需要前一循环为基础,而又比前一循环更深、更高．而且后一循环的学习,又使前一循环得到丰富和补充。

＂螺旋上升＂式学习法,以学者所感兴趣,或想研究的内容为目标．起点可以是某个基本概念、某个公式、某个实验观象、某个疑难问题,甚至可以是自己的某种设想．从这个起点出发,围绕着中心内容,学习、掌握与中心内容有直接关联的基本知识,同时了解那些与中心内容有联系,但并不直接影响的有关知识．经过一个阶段的学习,使基本概念得到掌握,公式得到理解和运用,实验现象得到分析,疑难问题得到解释,设想得到丰富和完善；同时还了解了与所学内容有关的知识领域,领略了所学知识的概貌．在这一循环的学习中,又会遇到新的概念、新的问题．再以此为新的起点,进一步循环,进一步学习,进一步开拓视野．同时,为了解决起点提出的课题,需要认真地钻研、理解、掌握；需要我们去查找书籍、寻求解答根据、说明材料,这不仅仅是掌握知识的过程,也是培养扎实钻研作风的过程,同时还是训练快速查阅书刊文献、有效利用资料能力的过程．由此可说是＂一箭三雕＂。

＂金字塔＂式的学习,对于具有系统学习条件和充裕学习时间的人来说,无疑是有利的；＂电线杆＂式的学习,对于那些聪明颖悟、理解力强的人,也是可行的．那么,对于那些既无大学学习条件,又不具备超群智力的广大自学者,用勤奋和毅力,借助图书馆的书籍、资料,以＂螺旋上升＂式方法学习,在＂知识爆炸＂的今天,或许能够在较短的时间内获得较多的知识。