一、把话说明白

小佳都上五年级了,还写不好作文．他去找作文医生给自己的文章治病。

作文医生看了他的作文说: “你的作文害的是＂语言表达不好”的病．”

小佳忙问: “怎么治呀? ”作文医生说: “治的办法是: 一、要加强＂营养＂．就是你要努力上好语文课,多读书,从中学词、学句、丰富自己的语言；二、要积极＂护理＂．就是作文时要认真,作完后要努力改,多改几遍,不搞好不罢手．现在,就拿你这段文章来诊断吧,这儿就有毛病．”

这段话是:

“极目远眺,朵朵鲜花围着大楼．还有一个喷水池,它从左转到右,从右转到左,滋润着草坪．”

小佳眨眨眼说: “我也觉得别扭,可就是安排不好．”作文医生说: “你是想通过对草坪、喷泉和鲜花的描写,表现出一幅美丽的景色是不是? ”小佳点点头．“可是你的语言表达不好,结果反倒让人看不懂了．”说完,他把这段话改成了这样:

“我展望前方,在开满鲜花的草坪中间,人造喷泉的喷头在转动着,银亮的水珠落下来,滋润着四周的青草．草坪的远处,是新盖的大楼．”

作文医生说: “重要的是首先要把话说明白．比如,既然＂极目远眺＂,就说明很远,就不能看见＂朵朵＂鲜花．另外,喷水池是不能＂转动＂的,只能说喷泉的喷头在转动着．”

“对,我懂了．”小佳说。

“不,你要对照改前改后的两段文字,细心思考为什么要这样改,确实有了体会,才算真懂．有的同学从来不认真思考老师批改过的地方,这可不成啊! 你要注意,在没把事情说明白以前,先不要去追求美丽的词藻,弄得不好反而让人越看越糊涂．”说着,他把第一张“药方”开给了小佳．上面写的是:

要想作文好,说话很重要．第一要明白,然后讲技巧．词语多推敲,句子要写好．练好基本功,才能有提高。

二、把话说通顺

等小佳看完第一张“药方”,作文医生又说: “当然,不仅要把话说明白,还要说通顺呢! 虽然明白和通顺关系很密切,可是,我还要专给你讲讲通顺问题．看,你的作文在这些地方都不通顺．咱们一块儿修改吧——”

①原句: 我家离小土山不远,我就步行和一个邻居的孩子去那儿玩．改后: 小土山离我家不远,我就和邻居的一个孩子步行去那儿玩．②原句: 三年级时,记得有一次老师叫我和几个写字好的同学,每人写了一篇展览的大字。

改后: 记得在三年级时,有一次,老师叫我们写字好的几个同学每人写了篇大字供做展览。

小佳把改后的句子读了读觉得通顺多了．作文医生说: “这叫做句中词序安排要好．词序安排不好,就会出现病句,造成混乱．比如: 我爸爸是教数学的．有一天晚上,为了给学生看出卷子,他不顾疲劳,一个小错也不放过,他从九点多批改到深夜才去睡觉,才修改完．这段话,句子与句子之间的次序混乱,衔接不好,这就叫＂句序混乱＂．其实,应该这样写: 我爸爸是教数学的．一天晚上,他不顾疲劳地给学生看卷子,连一个小错也不放过,从9 点多一直到深夜批改完,才去睡觉．”小佳觉得作文医生说得很对,便问: “那么,怎样才能做到通顺呢? ”

“要做到句序不乱,最重要的是在写作之前,思路必须理清．这一段要说什么,分几层意思写,先写哪点,再写哪点,必须都考虑好,就能写通顺了．”于是,作文医生又给小佳第二张“药方”:

把话说通顺,必须思路清．次序要分明,搭配要适中．前言搭后语,衔接又贯通．踏实认真练,功到自然成。

三、把话说生动

小佳问: “作文要把话说明白,说通顺,这我懂了．除了这些,还要注意什么? ”

作文医生说: “要想写得更好,还必须用形象的语言,把话说生动,描述出事物的形态、声音、色彩,这就叫绘声绘色．我还是结合你的作文说吧．”

于是,作文医生分了三种情况让小佳比较——

第一种,用词恰当不恰当。

①密密麻麻的果子,把树枝都压弯了。

改成: 累累的硕果把枝头都坠弯了．(“密密麻麻”一词,多形容又多又小的东西；“压”字,就不如“坠”字恰当．)

②美丽的景致都进入了我的眼底。

改成: 美丽的景致尽收眼底．(“进入”一词,是表示主动的；“尽收”,才能表示出通过我们用眼看,景致被收入我们眼底．)

医生说: “这叫炼词,就是必须选择最恰当的词语,表达要说的意思．”

第二种,语言形象不形象。

原句: 一阵笑声,引起了我的注意,原来十几条游船正在进行划船比赛,是船上女青年们发出的欢快笑声。

改成: 一阵笑声,吸引了我．原来,在碧波粼粼的湖面上,十几条游船正在进行划船比赛,一只只象箭似地向前飞驰．船上的女青年们是那么欢快,笑声就是她们发出来的。

作文医生说: “这叫语言的形象化,就是描写事物、叙述情况,尽量用能表达色彩、声音和形态的词语．使人读后印象鲜明,感觉清新．第三种,使用一些常见的修辞方法。

①一颗颗小星星闪着光亮。

改成: 一颗颗小星星像顽皮的孩子眨着眼睛。

②这美丽的湖面,这婀娜多姿的柳树和琉璃瓦的屋顶,这精致玲珑的小亭,构成了一幅美丽的图画。

改成: 这闪亮的湖面,这婀娜的柔柳,这金色的屋顶,这玲珑的小亭,构成了一幅多么美丽的图画啊!

作文医生说: “第一句改成了比喻句,第二句改成较规则的排比句,这就有文采了．”

小佳体会到: 作文要提高,真得把话说生动．这里面还真有学问呢! 这时,作文医生递给了小佳第三张“药”方,那就是:

把话说生动,功夫得到家,炼词又炼句,注意形象化．认真学修辞,确切运用它．长期刻苦练,笔下能生花。

索士林