读经前, 我每天处理不完学生间的纠纷, 以及纠正不尽偏差的观念, 于是我十分渴望将学生浮躁的心, 拉回书本上．但总是事与愿违, 即使我费尽了九牛二虎之力, 也无济于事．对孩子来说, 课业压力太大, 就想法子鬼混、作弊, 班上人数这么多, 任老师有三头六臂, 也拿他没辙．

印象最深刻的是班上一个戴眼镜的小男孩, 课业成绩在班上算是佼佼者, 但是他可以为了拿满分而作弊, 还可以偷班上的牛奶钱却面不改色, 甚至临危不乱的将过错栽赃给同学．这个所谓“资优生”的偏差行为和观念, 真令我手足无措, 不知从何导正他．

惊喜的是读经之后, 经典中的道理, 在他内心深处产生了反省的效力．到后来, 他即使捡到一块钱, 也会一五一十的交给我；试卷上多了一分, 他会要求我改正；更难得的是, 他会主动去纠正和他有同样错误行为的同学．