１.个性的基本形成

中学生有着自己的理想,憧憬美好的未来。他们对未来抱着希望与幻想。这可使他们进取心强,积极向上,奋发有为,充满着青春活力。同时也可使他们急于求成,脱离实际；甚至在踏上社会而遇到困难与挫折时,产生徘徊、苦闷与失望。

中学生的兴趣与少年比较起来更广泛而且稳定。青年的学习兴趣常常与自己未来的志愿相联系。

中学生的自我意识已基本成熟。中学生的自我评价、自我教育与自我控制的能力已达到一定的水平。

中学生是世界观的形成时期。他们对自然与社会,对生活、学习与工作都逐步形成了比较稳定、比较系统的观念。

２.中学生的智力发展已达到一定的高峰

人的智力发展到了青年期已达到成熟的阶段。我国心理学的一些研究表明,在高中一年级到高中二年级时,青年的智力已经初步成熟。青年的抽象逻辑思维的形成是青年期智力发展已成熟的主要标志。青年的思维批判性与思维的独立性有着明显的增强。他们开始用批判的眼光看待周围事物,他们有着自己的独立见解,喜欢怀疑和争论,这是好的方面。但有时他们固执已见,不轻易改变自己的错误观点,不太容易接受别人的意见。

３.中学生情感的日益丰富

随着中学生的成长,他们的集体主义情感、爱国主义情感、义务感、道德感、美感已有了很大的发展。青年虽不象少年那样感情奔放或易于冲动,但遇事还是容易激动。或者高兴、振奋,或者消沉、泄气。青年往往表现出为真理而奋斗的热忱,但有时可能出现盲目的狂热。

４.意志的目的性与坚持性获得重要的发展

随着中学生的认识水平与自我意识的进一步发展,他们对生活、学习的目的性和自觉性有着很大的提高,他们在自己理想的支配下,能够克服前进道路上的,表现出坚强的毅力。他们关心与重视培养自己的意志。