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红蜻蜓与花蝴蝶
来源: 作者:索达吉堪布  时间:

  一天,天下大雪,鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落着,地面上积了厚厚的一层。透过窗户,我看见一个小和尚恭恭敬敬地端着一个饭盒走过来,他叫净彭,今年十岁了。他走到门口,扑打一下身上的落雪走进了屋。他说给我送一点儿菜。
  又说:“都春天了,还下这么大雪!”
  “是的,春天马上就到了,你在家时春天都玩些什么?”我问。
  “你玩过红蜻蜓没有?”小净彭反问我。
  “没有。”我回答。
  他告诉我,他在家时可喜欢捉蜻蜓玩了。他们家靠近池塘,春雨过后,池塘里的水慢慢涨起来,荷叶也长出了水面。气温升高后,水底的蜻蜓幼虫也纷纷苏醒过来,它们爬到荷叶上蜕变为一只只红蜻蜓,在空中飞来飞去,很是好看。
  “你们怎样捉红蜻蜓?”我好奇地问。
  他说:“我和伙伴们拿着竹扫把,对准空中飞的红蜻蜓猛地扑下,这样红蜻蜓便被我们扑到地上了。傍晚时,红蜻蜓飞累了,会停在灌木丛的细枝上,我们便从它们身后慢慢地伸过手去,然后猛地一抓,便用手指把红蜻蜓捏住了。”他似乎在向我介绍经验,还唱起这样一首歌:“晚霞中的红蜻蜓,请你慢些飞,让我捉到你……”
  歌声是优美的,这美丽动听的歌声中包含着怎样的内容呢?他们把捉到的红蜻蜓用毛草穿成一串一串的,然后拿回家去喂鸡。有少数活着的放在屋内沙窗上,它们也不会逃走,一天以后,这些红蜻蜓会死掉,小伙伴们便把它们做成标本。
  “除红蜻蜓之外,还能捉到花蝴蝶呢!”小净彭说。
  说到花蝴蝶与标本,我想起在一所中学的动物标本室里看到许多蝴蝶标本,蝴蝶双翅伸得直直的,但是不会动。一盒一盒的,一板一板的,每一盒、每一板都有二、三十只,该标本室中共有上万只蝴蝶标本。此外还有各种飞蛾及鸟类的标本。这些本来都是生活在大自然中的生命,要认识动物也可以让学生到自然界中去认识,为什么把它们都钉死在标本架上?据说每一届同学都要在老师的带领下制作动物标本,有些标本还要拿到市场上去卖。
  杀害生命,必以生命来偿还,这是宇宙中的因果法则,作为教师及家长应该明白这个道理。少年儿童捉蜻蜓、蝴蝶,制作动物标本,只会在他们幼小的心灵中增长残忍的习性,长大后对待生命(包括人在内)缺乏仁慈心。一个没有仁爱之心的人,难以善待他人及自己的父母,乃至于他自身。
  这个小和尚把我引入这个问题的沉思中,而后,他回去了。我一边想,一边看着那孩子在雪地上留下的一排深深的脚印……

 
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