问：法师经常在东西方社会奔走传法，是否曾观察过这两种社会里，亲子关系的异同？有没有可以相互学习的地方？

答：西方社会里的父母较能培养孩子独立自主，譬如在西方，如果父母有很好的职业，而儿女没有，父母不会担心；如果父母希望孩子读书，孩子不喜欢，父母也不会逼迫孩子一定要读书。西方父母的态度是，孩子自己觉得生活得快乐就好，要怎么生活，让孩子自己负责，父母不会替他们规画未来，他们自己会找出路。

但中国社会里的父母有一个优点，就是拚命的要孩子补习，让他们去学很多才艺，连周末的时间都不放过，这样对孩子长大出社会以后有一点用处，因为懂得满多的！不过这还是有问题，因为孩子对于自己究竟要选择哪一条路，可能还是不清楚。

身为父母，最好能懂得孩子的个性与特质，让孩子发展出兴趣、职业与志向的专长。兴趣是为了娱乐、怡情，职业是为了未来谋生，志向则是发展理想；藉由观察孩子并全盘思考、了解以后，可以培养孩子让他们自己独立发展。

通常孩子到了十三、四岁之后，会有个叛逆的阶段，有的更早一些，在小学高年级就开始叛逆。这样的孩子，要好好辅导，跟他们做朋友，了解、发掘他们的潜能是什么，好好的培养。

以我自己为例，碰到数学就头痛，这不见得是因为没有数学的才能，只是从小让老师吓怕了，时常被老师骂：“笨啊，你连这都不懂！”让我更是一碰数学就怕，就会去想：“反正我笨，就干脆不碰数学，天底下还有很多我可以做的事。”

中国儒家讲因材施教，在佛家的说法是“佛以一音演说法，众生随类各得解”，众生是千差万别、有不同的类别，每一个众生都是不一样的根性，有着不同的根器，要适当的、恰到好处的施以教育，才能收到很好的效果。